- Su asistencia es por disposición constitucional y legal: diputado Ricardo Monreal
- La educación es la más noble de las causas y tareas públicas que tenemos en nuestras manos: diputada Ballesteros García
Al inicio de la comparecencia del secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, ante diputadas y diputados de la Comisión de Educación, con motivo del análisis del Primer Informe del Gobierno de la República, el presidente de la Junta de Coordinación Política, diputado Ricardo Monreal Ávila, expresó que la asistencia del titular de la SEP es por disposición constitucional y legal.
“Deseo que sea para bien del país, de la República, de la información de los legisladores y legisladoras, y que con la información que tengamos construyamos y diseñemos el futuro de la patria en esta materia, que es fundamental para nosotros.
En tanto, la presidenta de la Comisión de Educación, diputada María de los Ángeles Ballesteros García (Morena), al dar la bienvenida al funcionario, expresó: “lo recibimos con mucho respeto, con ánimo de diálogo y, sobre todo, con la convicción de que la educación es la más noble de las causas y tareas públicas que tenemos en nuestras manos”.
Subrayó que comparar ante la Comisión de la Cámara de Diputados no constituye un mero trámite institucional sino un acto republicano en el que el Poder Ejecutivo y Legislativo dialogan y analizan, de cara a la nación, los resultados de la ejecución de las políticas públicas de un nuevo proyecto de nación, contrastando visiones y asumiendo conjuntamente responsabilidades en el ámbito de nuestras respectivas atribuciones.
Enseguida, la diputada Ballesteros García pidió al funcionario ponerse de pie y dijo: “En términos de lo dispuesto por el artículo 69 de la Constitución Política, ¿protesta usted decir verdad ante la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados a la que comparece con motivo del análisis del Primer Informe del Estado que guarda la administración pública presentada por la ciudadana presidenta de la República?” Enterado usted de los alcances y consecuencias de ello. Si así no lo hiciera, que la nación se lo demande».
La educación, la semilla más fértil de transformación social.
Luego de rendir protesta de decir verdad, el secretario Mario Delgado afirmó que la educación es la más fértil semilla de transformación social y es un derecho “no un privilegio ni una mercancía”.
Dijo que la educación básica es el primer territorio de la igualdad y es piedra angular de nuestro sistema; por ello, se han centrado los esfuerzos en garantizar que cada estudiante tenga acceso a ella, independientemente de su condición social o geográfica. Actualmente se atiende a 23.4 millones de alumnas y alumnos, con una cobertura de casi el 90 por ciento.
Mencionó que la Nueva Escuela Mexicana promueve que el conocimiento se construya entre todas y todos, valora al magisterio como agente de transformación, revitaliza el lazo social con las comunidades y promueve la identidad nacional a partir de la diversidad. El aula dejó de ser un lugar para la memorización, para convertirse en una comunidad de aprendizaje; se enseña a pensar, a convivir y a cuidarse y a cuidar el entorno y a las y los demás.
Agregó que la nueva familia de libros de textos es un componente fundamental en la Nueva Escuela Mexicana; estos materiales han sido diseñados con un enfoque pedagógico que celebra la diversidad cultural y lingüística de nuestro país, reconociendo que México es un mosaico de identidades y saberes.
En el ciclo escolar 2025-2026, la oferta ha comprendido 107 títulos para preescolar, primaria, secundaria y telesecundaria, y educación especial; y libros en 20 lenguas indígenas nacionales, por primera vez. Se distribuyeron y se entregaron a tiempo 155 millones de libros de texto gratuito y distintos materiales educativos, precisó.
También se implementó la estrategia nacional “Vive Saludable, Vive Feliz”, que promueve la salud escolar mediante jornadas, hábitos alimenticios saludables y actividades físicas, con lineamientos claros sobre alimentos, bebidas, y brigadas interinstitucionales y la formación de comités escolares; y se prohibió la promoción y venta de comida chatarra, bebidas azucaradas y refrescos. En una encuesta que realizó la Subsecretaría de Educación Básica se pudo concluir que el 86 por ciento de las escuelas están libres de estos alimentos.
En marzo se arrancó una estrategia para pesar y medir a todas y todos los niños de educación primaria en escuelas públicas, es decir a 11.8 millones de estudiantes. Se conformaron 738 brigadas para visitar 90 mil 832 escuelas. Al día de hoy se han valorado 4.6 millones de alumnas y alumnos en 5.457 primarias públicas. El 40 por ciento de los niños revisados tienen problemas de sobrepeso u obesidad, el 76 por ciento de caries y un 30 por ciento requiere, cuando menos, la atención de un examen de la vista para valorar si necesita lentes.
Destacó que se echó a andar la estrategia por la paz y la cultura contra las adicciones “El fentanilo mata, elige ser feliz”, enfocada principalmente en las aulas y una vez a la semana los maestros y maestras de secundaria y de media superior les hablan a las y los alumnos sobre el impacto que generan distintas sustancias en su salud física y mental.
Se han impreso más de 10 millones de guías y orientaciones para los padres y madres de familia para que conozcan cómo se ven las drogas, cuándo el menor está en riesgo o las está consumiendo y cuáles son los efectos que generan en su salud, detalló.
Respecto a las becas educativas, afirmó que hoy es el programa social más grande, con el mayor número de beneficiarios, con más de 13 millones de becarios.
Se tienen más de 4 millones 200 mil estudiantes en educación media superior que reciben su beca “Benito Juárez”. Este año se instrumentó la beca “Rita Cetina” para todos y todos los estudiantes de educación secundaria, más de 5.6 millones y en total se tienen 8.8 millones de estudiantes becados; más de 400 mil tienen la beca Jóvenes Escribiendo el Futuro. El presupuesto es de más de 133 mil millones de pesos, señaló,
Pidió el apoyo a diputados y diputadas para impulsar y aprobar la propuesta que les hizo la presidenta de México de incrementar más de 50 mil millones de pesos el presupuesto para becas el siguiente año e incorporar a más de ocho millones de niños y niñas para que todos y todos los estudiantes de educación primaria tengan una beca, con lo cual se superarían los 20 millones de becarios en México.
El programa de “La Escuela es Nuestra” tiene un presupuesto de 25 mil millones de pesos, se va a llegar a 76 mil escuelas y por primera vez a seis mil planteles de educación media superior, externa.
El funcionario aseguró que hay una gran transformación de la educación media superior ya desde el primero de septiembre se tiene el bachillerato nacional, proyecto que integra los distintos subsistemas que existían, y una característica es que las alumnas y los alumnos tendrán dos certificaciones, el de bachillerato nacional y el técnico avalado por una institución de educación superior.
Se han revisado más de 150 carreras técnicas, se están construyendo 20 planteles nuevos de bachillerato, ampliando 33 que están saturados y reconvirtiendo 35 secundarias sin turno vespertino para que sea media superior.
Informó que se abandonó el examen COMIPEMS y se abrió una plataforma para que los jóvenes decidieran a dónde querían ir y los resultados son que de los 273 mil jóvenes inscritos se logró que el 89.5 por ciento fueron asignados en su primera y segunda opción; y el 97,4 por ciento quedó asignado en sus tres primeras opciones.
Al referirse a la educación superior, el secretario indicó que debe sufrir una gran transformación, porque vive un momento crucial y la velocidad de los cambios sociales, tecnológicos y culturales exigen un nuevo rumbo.
Las universidades ya no pueden sostenerse en modelos rígidos ni en planos de estudio inmutables; Debemos imaginar un sistema capaz de ofrecer caminos flexibles para la formación y el aprendizaje, reconocer saberes adquiridos en distintos espacios y credenciales articulares que acompañan a las y los estudiantes a lo largo de toda su vida, afirmó.
Recalcó que se requieren universidades e instituciones de educación superior abiertas para toda la vida, donde las personas puedan volver en cualquier momento para reaprender, recapacitarse y reinventarse. En este proceso, la tecnología está aliada. Las plataformas digitales de la inteligencia artificial y las nuevas modalidades de enseñanza deben entenderse como instrumentos para ampliar el acceso, fortalecer la inclusión y diversificar la experiencia educativa. “Tenemos como meta llegar al 55 por ciento de cobertura en educación superior”.
Hay el compromiso de que en los sistemas públicos federales se incrementa en 330 mil lugares. “En una época donde cada vez más decisiones se toman por medio de algoritmos, nuestras universidades no deben conformarse solo con la transmisión de conocimientos técnicos, sino refrendarse como espacios para cultivar el pensamiento crítico, el diálogo y la conciencia ética”, puntualizó el secretario de Educación.
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